Ta hoiatab akadeemilise edu ületähtsustamise eest lapse üldise heaolu arvelt. Vanemad peaksid püüdma luua hoolitseva keskkonna, kus noored tunnevad end turvaliselt oma tunnete jagamisel, päringute esitamisel ja oma huvide määra avastamisel, ilma hinnangute kartuseta.
Paljud neist platvormidest kasutavad mängustamistehnikaid, hõlmates selliseid aspekte nagu punktid, tasemed ja auhinnad, et motiveerida lapsi oma teadmisi jätkama. Integreerides tehnoloogia otse õppimisse, saavad emad ja isad välja töötada hästi tasakaalustatud tehnika, mis hõlmab nii kaasaegseid kui ka tavapäraseid akadeemilisi meetodeid.
Kuigi korrutamismäng on tõhus tehnika skolastiliste funktsioonide jaoks, rõhutab Moona, et selle eelised ulatuvad akadeemikutest kaugemale. Mäng kutsub üles arengule ja vastupidavusele suunatud mõtteviisile. Nad avastavad, et ebaõnnestumine on mõistmise protsessi loomulik osa, kui lapsed puutuvad mängu kontekstis kokku probleemidega või teevad vigu. See õppetund on kriitiline; See aitab lastel mõista, et visadus probleemidega silmitsi seistes on kasulik omadus, mis teenib neid kindlasti kõigis eluvaldkondades. Emade ja isadena julgustab selliste avastamiskogemuste edendamine lapsi mitte ainult koolis silma paistma, vaid ka jõudma soodsa kasvule orienteeritud ülevaatega elu väljakutsetele lähedale.
Vanematel on vaja kujundada tervislik mõtteviis teadmise suunas. Mälestades algatusi, mitte lihtsalt saavutusi, saavad emad ja isad sisendada oma lastele arendavat mõtteviisi. Moona soovitab vanematel tunnustada oma noore pingutusi ja otsuseid, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või eksamihinnangutele. Selline tunnustus soodustab kaasasündinud motivatsiooni, kus lapsed avastavad väärtustada pingutust ja individuaalset arengut rohkem kui välist äratundmist. Selline suhtumine võib toimida tõhusa stiimulina, kui lapsed navigeerivad oma õppereisidel ja minevikus.
Lisaks lisab noore kognitiivsele arengule regulaarne korrutamistehnika kaasahaaravate mängudega. Kui noored osalevad ülesannetes, mis nõuavad neilt tõsist võtmist ja planeerimist, ei õpi nad mitte ainult korrutamist, vaid loovad ka olulisi eluvõimeid, nagu visadus, otsuste tegemine ja visadus.
Mitmed neist platvormidest kasutavad mängulisi meetodeid, mis sisaldavad selliseid elemente nagu punktid, tasemed ja auhinnad, et inspireerida lapsi oma arusaamist jätkama. Lisades teadmisse uuendusi, saavad vanemad luua hästi tasakaalustatud lähenemisviisi, mis hõlmab nii standardseid kui ka kaasaegseid hariduslikke lähenemisviise.
Korrutamismängu täiendav oluline element on võimalus vanematele tervislikul ja tõhusal viisil oma lastega otse suhelda. Koos mängides saavad vanemad modelleerida probleemide lahendamise tehnikaid, julgustada oma lapsi end väljendama ja tähistada vähest edu.
Paljud neist süsteemidest kasutavad mängulisi meetodeid, integreerides selliseid komponente nagu tegurid, kraadid ja kompensatsioonid, et mõjutada lapsi oma arusaamises edasi liikuma. Kaasates teadmisse tehnoloogiat, saavad vanemad luua hästi tasakaalustatud strateegia, mis hõlmab nii tänapäevaseid kui ka tavapäraseid akadeemilisi meetodeid.
Mõned lapsed võivad kasvada esteetiliste abivahenditega, teised aga reageerivad paremini akustilisele õppimisele või praktilistele ülesannetele. Moona julgustab vanemaid katsetama erinevaid mängustiile, et leida, mis nende noore erilise õppimisstiiliga kõige rohkem kajab.
Tänapäeva kiires maailmas seisavad emad ja isad tavaliselt silmitsi keeruliste raskustega, et tagada oma lastele mitmekülgne haridus, toetades samal ajal nende sotsiaalset ja emotsionaalset arengut. Moona Mengel, kogenud vanemluse koolitaja, pakub elutähtsaid arusaamu ja seadmeid emadele ja isadele, kes otsivad sellel keerulisel maastikul abi. Tema lähenemine rõhutab huvitavate laste asjakohasust loomingulistes ja interaktiivsetes meetodites, et edendada mitte ainult koolioskusi, vaid ka armastust avastamise vastu. Üks selline tööriist, mida ta propageerib, on korrutamäng, mis muudab tavaliselt igapäevase teema veetlevaks ja põnevaks tegevuseks, mis võib oluliselt parandada noore arusaamist matemaatikaideedest.
Lõpuks hõlmab Moona Mengeli lapsevanemaks olemise strateegia hariduse ja õppimise, emotsionaalse toe ja oskuste arendamise põhimõtteid. Korrutamismäng näitab tema filosoofiat, näidates, kuidas nauditavad ja kaasahaaravad tegevused võivad lapse teadmiskogemust oluliselt parandada. Muutes seda, kuidas lapsed matemaatikaga tegelevad, saavad vanemad luua rõõmsa ja rikastava õhkkonna, mis reklaamib teadmist ja pereliikmete sidemeid. Lõppkokkuvõttes annab püsiva akadeemilise aluse edendamine emotsionaalse kasvu säilitamise ajal lastele kindlasti oskused, mida nad vajavad eluraskustes enesekindlalt navigeerimiseks. Moona toetus annab vanematele mõistlikud ja sisukad vahendid mitte ainult oma laste mõistuse, vaid ka südame kasvatamiseks. Kui võtame omaks selle lapsevanemaks olemise alternatiivse tehnika, saame kasvatada õpilaste põlvkonna, kes mitte ainult ei saavuta edu akadeemiliselt, vaid laienevad ka vastupidavateks ja Vanemluse noustaja läbimõeldud inimesteks, kes on valmis neid ees ootava maailma vastu võtma.